奇思妙想小發(fā)明：發(fā)明方法之設(shè)問發(fā)明法

發(fā)布時(shí)間： 2018-09-28 4841

設(shè)問發(fā)明法也稱聰明的辦法、檢核表法。它享有創(chuàng)造技法之母的稱號。

夜光粉是一種用量少用途不大的發(fā)光材料，多用于鐘表和儀表。現(xiàn)在有人提出，它能有更大的用途嗎？這個設(shè)問，誘人研制成夜光紙，可以裁剪成任何形狀貼在夜間黑暗環(huán)境中，指示開關(guān)位置所在，既方便，又安全?？少N在火柴盒上、煤油燈座上、山區(qū)公路轉(zhuǎn)彎處、樓梯扶手處等等。

這種發(fā)明技法叫設(shè)問發(fā)明法。設(shè)問發(fā)明法根據(jù)需要解決的問題，或需要創(chuàng)造發(fā)明的對象列出有關(guān)問題，然后一一核對思考，促進(jìn)創(chuàng)造發(fā)明?？梢栽O(shè)問現(xiàn)有的發(fā)明有無其他用途？能否引入其他創(chuàng)造性設(shè)想，或替代，或借用？現(xiàn)有發(fā)明可否改動一下？可否縮小、減輕、分割？可否擴(kuò)大用途，延長壽命？可否更換型號或順序？可否顛倒過來？有無替代用品？現(xiàn)有的幾種發(fā)明是否可以組合一起？……從這段設(shè)問中可以獲得解決問題的方法和創(chuàng)造發(fā)明的設(shè)想。

設(shè)問發(fā)明又稱檢核表法，在實(shí)踐中有哪些具體方法呢？

我國的創(chuàng)造學(xué)專家根據(jù)美國著名的創(chuàng)造學(xué)奠基人奧斯本的檢核表法，通過實(shí)踐和研究，總結(jié)出一套具有中國特色的檢核表法，即十二個“聰明的辦法”。

（1）加一加

把一件物品加大一點(diǎn)，加長一點(diǎn)，加高一點(diǎn)，或者把功能增多一點(diǎn)，使物品在形態(tài)上、功能上、尺寸上有所變化，有利于使用。

例如，把變通的印刷鉛字加大一點(diǎn)，成為大號字，便于老年人閱覽。把變通雨傘加大一點(diǎn)，成為海濱游泳場的晴雨兩用傘。

鉛筆和橡皮原來是分開的兩件東西，美國威廉發(fā)明了橡皮頭鉛筆，這也是加一加的方法。帽子和衣服加在一起，有了帶帽子的風(fēng)雪大衣。X射線照相裝置同電子計(jì)算機(jī)加在一起，成為“CT掃瞄儀”，使診斷腦內(nèi)疾病和體內(nèi)癌變等具有特殊效能。

（2）減一減

把一件物品減小一點(diǎn)、減輕一點(diǎn)、減低一點(diǎn)，使它的形態(tài)、功能發(fā)生變化。

例如，電子管改成集成塊，體積縮小了。鋼鐵架帆布帳篷改為充氣塑料帳篷，重量大大減輕了。近視眼患者帶上眼鏡很不方便，發(fā)明微型隱形鏡片，裝在眼睛內(nèi)，更方便了。

（3）擴(kuò)一擴(kuò)

把一個物品放寬一點(diǎn)，擴(kuò)大一點(diǎn)，使它的功能產(chǎn)生明顯的變化。

例如，放大鏡、顯微鏡、寬銀幕電影、投影電視，都是運(yùn)用擴(kuò)一擴(kuò)的技法。上珠算課，教師向全班同學(xué)演示怎樣撥珠運(yùn)算，制作一個大算盤，掛在黑板上，全班同學(xué)都看得清清楚楚。

（4）縮一縮

使一個物品的體積縮小一點(diǎn)，縮短一點(diǎn)，給人使用帶來方便，或者改變它的功能。

例如，制造壓縮餅干、袖珍收音機(jī)、袖珍雨衣等，書籍的縮印本、袖珍詞典等。

一位醫(yī)師設(shè)想了利用氣球作為疏通血管的工具。把氣球縮得很?。ㄖ睆街挥袔缀撩祝阉翟谝粋€特制的導(dǎo)管的一端插入病人的動脈血管，當(dāng)它探到被脂肪阻塞的地方時(shí)，就給小氣球充氣，小氣球膨脹后，就擠壓清除了沉積在那里的脂肪，使血液正常地疏通。

（5）變一變

改變物品的形狀、尺寸、顏色、味道、音響等，引起人們新的感覺，更有使用價(jià)值，更受消費(fèi)者歡迎。

例如，服裝的面料、款式、顏色、圖案的變化。圓形鉛筆變?yōu)榱切巍⒈鈭A形，不易滑手，不易從桌上滾下。圓珠筆從單色變?yōu)殡p色、三色等。

（6）改一改

改進(jìn)物品原來的形狀、性能、結(jié)構(gòu)，使之出現(xiàn)新形態(tài)、新的功能。

例如，對雨傘的改進(jìn)。為了防止容易拿錯，讓傘布增加顏色和圖案。為了防止風(fēng)雨時(shí)傘布遮住視線，改用透明的塑料作傘布。為了撐傘時(shí)拿東西方便，設(shè)計(jì)成可戴在頭上的帽式雨傘。還有，帶“儲水器”的傘，帶照明的傘，等等。再如，撥環(huán)式電話機(jī)改為按鍵式電話機(jī)；單放機(jī)改為收音機(jī)；單卡改為雙卡……，使產(chǎn)品朝著自動化、微型化、效率化、輕便化、簡單化、省力化方向發(fā)展。

（7）拼一拼

把一個物品與另一個物品拼起來。這和“加一加”有相同之處，但又不完全相同。這里指的是一種到多種規(guī)律的合并，一種到多種功能的合并。

例如，有的小刀把刀、指甲剪、開啤酒瓶的起子合并在一起。有的組合家具，這樣一并可以坐，那樣一并可以睡，再一種擺弄可作寫字臺等等。

（8）學(xué)一學(xué)

通過學(xué)習(xí)、模仿別的產(chǎn)品的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、性能、規(guī)格、功能、動作來實(shí)現(xiàn)新的發(fā)明。

例如，魯班被草劃刮破了手，他模仿茅草邊緣的小齒，發(fā)明了鋸。有一位小發(fā)明家發(fā)明了方便的淘米器。平時(shí)淘米時(shí)，倒水很麻煩，一不小心，米就會流失。看了米篩做得密不易漏米，學(xué)著做個半圓形的鐵絲網(wǎng)，罩在淘米桶上就不會使米流失了。

（9）代一代

代是指代用，材料的代用，方法的代用，商品的代用。工具的代用。

例如，以塑料代鋼，以噴塑代電鍍，以集裝代散裝。運(yùn)用代一代可以生產(chǎn)出許多新的產(chǎn)品。

（10）搬一搬

把物品的某一部件搬動一下，產(chǎn)生一種新的物品。

例如，把電視機(jī)上的拉桿天線“搬”到圓珠筆上去，發(fā)明了可伸縮的“圓珠筆教棒”。在黑板上用三角板畫圖形不方便，一位同學(xué)在三角板的三個頂角各裝一個小鐵珠，這樣，當(dāng)三角板在黑板上移動時(shí)，減小了摩擦。

（11）反一反

把某一事物的形態(tài)、性質(zhì)、功能反一反，發(fā)明出新的物品。許多新產(chǎn)品往往是上與下、里與外、左與右、前與后、橫與豎反一反。

例如，皮革里外反一反，成為翻毛制品。平時(shí)人們穿拖鞋只能朝一個方向穿進(jìn)去，如果脫拖鞋時(shí)把拖鞋放倒了，那么，到要穿的時(shí)候，又需要把它擺正才能穿。能否做到反方向也能穿呢？日本橫山康子發(fā)明了兩面都能穿的拖鞋。這種拖鞋只是把拖鞋的十字搭攀移到中央就行了。

（12）定一定

定指的是規(guī)定、約定。為了解決某一問題，或改進(jìn)某一件東西，為了提高學(xué)習(xí)、工作效率和防止可能發(fā)生的事故或疏漏，需要做出一些規(guī)定。

例如，為了使交通有秩序，防止事故發(fā)生，發(fā)明了信號燈。規(guī)定黃燈亮?xí)r，車輛停止行駛，已經(jīng)越過停車線的車輛可以繼續(xù)行駛；紅燈亮?xí)r，禁止車輛通行；綠燈亮?xí)r，車輛通行。再如，醫(yī)師測定病人的體溫要用溫度計(jì)，溫度計(jì)刻度的規(guī)定，是瑞典科學(xué)家攝爾休斯的一大創(chuàng)舉，他規(guī)定水結(jié)冰時(shí)的溫度（冰點(diǎn)）為零度，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度（沸點(diǎn)）為100度，中間分為100等分，每一等為1度。這就是攝氏溫度計(jì)使用的“溫標(biāo)”，記為“C”。

 請你發(fā)明設(shè)計(jì)

觀察與思考

請你觀察周圍的物品，其中哪些是用聰明的方法發(fā)明的？用了哪一種方法？這種方法對你有什么啟發(fā)？

 自由發(fā)明

觀察周圍的物品，哪些地方需要改進(jìn)、革新？請你巧妙而靈活地運(yùn)用“聰明的辦法”進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。

為了節(jié)省空間，增加靈活性，請運(yùn)用“縮一縮”的方法，發(fā)明一種折疊用具?？捎卯媹D說明，也可以用紙板制成模型。

奇思妙想玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程，以科學(xué)的形式與方法，解密孩子的創(chuàng)造力基因，激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感，為他們摘取人生第一件發(fā)明；為中考培養(yǎng)科技特長生，為留學(xué)移民增添專利加分強(qiáng)項(xiàng)，為高考各重點(diǎn)大學(xué)自主招生挖掘創(chuàng)新潛質(zhì)。

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